Lo que VE diga o haga motiva interés continental. Argentina debe  pagar peaje por su grandeza. Nada de lo que allí acontece  pasa inadvertido. Por ese  motivo sus recientes opiniones en orden a restaurar  el prestigio de la estructura escolar trasandina y de implementar medidas  para elevar su calidad motivan interés.

¿Podrá terciar sobre el particular quien es expertos en la materia, pero  no rioplatense? Si se obtiene luz

 verde  manifiesto -en función a nuestra  fracasada Reforma escolar- lo siguiente: la Casa Rosada posee el compromiso vigorizar el  principio del Estado docente -quizás no monopólico, pero si protagonista-  para evitar la mercantilización del sistema.

El modelo neoliberal aplicado a la estructura escolar desencadena glotonería de prestigio en la autoridad ministerial porque incrementa  la cobertura. En los inversionistas afán de lucro: instalar una escuela  supera en renta a una taberna y fundar una Universidad, a un hotel de 5  estrellas. Se impone la mediocridad. No hay selección del alumnado.

 En la mejor tradición criolla sustentada -entre otros- por Ricardo Rojas y Arturo Jauretche en el aula acentuará lo nacional concebido  como lo hispanoamericano. Por otro lado, amén de la defensa de la  identidad,  se compromete con una educación para el trabajo productor de riqueza.  Cada persona, al margen de su opción posterior, a los 18 años  está
 profesionalizada.

 Un peligro: la preponderacia de las psicólogas a la  norteamericana -discípulas tardías del Dr. Spok-  logra imponer
 la permisividad con el “argumento” de demoler el autoritarismo que se adjudica al magisterio. Ello torna ingobernables los planteles e imperan  los disvalores que  suponen el deterioro de la imagen de la escuela fiscal mientras se agravia a
 quienes enseñan.

Profesor Pedro Godoy :: CEDECH